В дефиците — школьники и учителя

Осенью первых классов станет еще на пять меньше. Сегодня эту проблему депутаты обсуждали на сессии горсовета, рассмотрели подготовку учреждений образования к новому учебному году.
Обсуждение вопроса начали с данных о количестве холодильников, электроплит, стиральных машин и прочего оборудования, необходимого для нормальной жизнедеятельности любого современного детсада или школы. Потом говорили о ремонтах донельзя изношенных зданий и наличии компьютерных классов в них. И лишь вслед за материальной частью (бесспорно, очень важной) перешли к тем, кто сидит за партой и кто ведет урок.

Как признал начальник отдела образования Акбар Зоиров, наиболее болезненный процесс — это сокращение числа учащихся. За последние три года их стало меньше на 1700 человек, что равно 80-ти классам. На ближайшую перспективу тенденция тоже остается негативной. Если в прошлом году набрали 41 первый класс, то в нынешнем их будет на пять меньше. Этому малочисленному поколению, правда, дышат в затылок детсадовцы, полку которых явно прибыло. Но сколь долго продлится незначительный в масштабах Енакиева всплеск рождаемости, конечно же, неизвестно. Поэтому ориентироваться приходится на тех, кто есть, а это, увы, статистика не роста, а сокращения. К учебному 2010-2011 гг. учащихся станет меньше еще на 1120 человек, что приведет к изменению штатного расписания школ. Из него придется вычеркнуть должности библиотекаря, секретаря, завуча, педагогов-организаторов, технических работников...

Сокращение числа детей неминуемо ведет к уменьшению учебных часов и педагогической нагрузки. В прошедшем учебном году 27 процентов учителей работали на неполную ставку. А в целом за последние три года уважаемый отряд педагогов уменьшился почти на 100 человек. Свыше четверти штатной численности продолжают работать, достигнув пенсионного возраста. Но самое неприятное в том, что этим почтенным людям мало кто спешит на смену.

— В отделе образования как нуждающиеся в трудоустройстве состоят на учете порядка 30-ти специалистов, — поделился Акбар Зоиров. — Но решить их судьбу положительно крайне сложно. При переизбытке учителей начальных классов, “англичан” и “украинцев” у нас ощутимый дефицит преподавателей точных и естественных дисциплин. И это несмотря на то, что школы систематически работают над воспитанием будущих учителей.

Еще острее кадровая проблема руководящего звена. В нем преобладают люди пенсионного и предпенсионного возраста, однако резерв на замещение их должностей формировать фактически не из кого. Виной тому — низкий уровень оплаты труда директоров школ и их заместителей. При колоссальной ответственности за все и вся их оклады практически равны учительской ставке. Выходит, провинциальному городу необходимо растить не только предметников, но и лидеров, способных руководить учебными заведениями.

Ирина КОЖЕНЦОВА