Бонусы и премии, на которых держится весь современный менеджмент, на самом деле не мотивируют работников. Это доказывают эксперименты, проведенные учеными в разных странах и при разных обстоятельствах. Об одном из таких опытов, например, рассказывает Даниел Пинк, автор книги Drive, которая посвящена мотивации, пишет UBR.
Четыре американских экономиста — два из Массачусетского технологического института (MIT), один из Университета Карнеги—Меллон и один из Чикагского Университета Чикаго — отправились в Индию, чтобы изучить эффект материальных стимулов на стремление работать усерднее (низкий уровень жизни страны позволял в ходе эксперимента создать серьезные экономические стимулы, не раздув бюджет исследования до сотен тысяч долларов).
Почти сотне участников предложили играть в игры: метать шары в мишень, разгадывать анаграммы, запоминать цифры и т.д. Одной группе за достижение хороших результатов предложили вознаграждение, равное дневному заработку, другой — двухнедельному, третьей — почти полугодовому.
“Можно ли было по размеру вознаграждения предсказать уровень эффективности? Да. Но не так, как можно было ожидать, — пишет Пинк. — Люди, которым предлагали бонусы среднего размера, показывали ничуть не лучшие результаты, чем те, кто получал маленькое вознаграждение”.
Ну а те, кто мог получить наибольшее вознаграждение, — то есть, развлекаясь, обеспечить себе нормальное по местным меркам существование на полгода вперед, — выступили и вовсе хуже всех.
“В восьми из девяти заданий, за выполнением которых мы следили в ходе трех экспериментов, более высокие стимулы приводили к ухудшению результатов”, — написали авторы исследования в докладе Федеральному резервному банку, по заказу которого оно и проводилось.
Можно ли проводить прямую аналогию между игровым призом и годовым бонусом за хорошую работу? Ученые считают, что в основе лежат одни и те же мотивационные механизмы.
Практически идентичные результаты, например, получили исследователи Марк Леппер и Дэвид Грин. В 1978-м они провели похожий эксперимент с детьми, который стал классикой в теории мотивации. Одним детям предлагали рисовать, мотивируя грамотой “Победитель игры”. Другим не предлагали, но вручали награды в конце занятия, если дети соглашались порисовать просто из интереса. Третьим просто предлагали порисовать — но никак не стимулировали.
Спустя две недели детям раздали листы и фломастеры. Дети второй и третьей группы рисовали с прежней увлеченностью. А вот в первой группе желающих порисовать оказалось значительно меньше, да и наскучило им такое занятие быстрее.
![]() ![]() ![]() ![]() |
Что скажете, Аноним?
19:30 04 октября
19:20 04 октября
19:10 04 октября
19:00 04 октября
18:55 04 октября
17:45 04 октября
[11:15 25 сентября]
[21:20 23 августа]
[11:15 16 августа]
Заметки на полях пресс-конференции замглавы ФГИ А.Федоришина и члена правления ОГХК Е.Перелыгина
[09:30 04 октября]
[08:40 04 октября]
Переможець парламентських виборів у Словаччині є противником надання Україні військової допомоги.
[08:20 04 октября]
(c) Укррудпром — новости металлургии: цветная металлургия, черная металлургия, металлургия Украины
При цитировании и использовании материалов ссылка на www.ukrrudprom.ua обязательна. Перепечатка, копирование или воспроизведение информации, содержащей ссылку на агентства "Iнтерфакс-Україна", "Українськi Новини" в каком-либо виде строго запрещены
Сделано в miavia estudia.